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ANÁLISIS DE LÍMITES GEOGRÁFICOS PARA TODO EL DISTRITO ESCOLAR

 

Finalidad

El Análisis de Límites Geográficos para Todo el Distrito Escolar es una iniciativa diseñada para proveer una evaluación integral de los límites geográficos en Montgomery County Public Schools (MCPS), analizando diversos puntos de datos tales como utilización y capacidad de instalaciones escolares, datos demográficos estudiantiles, asignaciones escolares y patrones de viaje. El estudio construye sobre la base de los esfuerzos de compromiso de MCPS desde la primavera 2019 y continuará para incluir miembros de la comunidad de todas las procedencias a través de una variedad de foros, a fin de entender plenamente el espectro de desafíos hacia la creación de escuelas más significativamente integradas y culturalmente sensibles dentro del Condado de Montgomery.

¿Por Qué Ahora?

Durante los últimos veinte años, la matrícula estudiantil en Montgomery County Public Schools aumentó en más de 30,000 estudiantes. Este crecimiento ha contribuido a que MCPS se convierta en uno de los distritos escolares más grandes y diversos de la nación. Desafortunadamente, la construcción de instalaciones no ha podido mantenerse al ritmo de este crecimiento significativo. La sobrecapacidad en muchas escuelas, junto con nuestro continuo enfoque en la equidad y la excelencia, dictaron que el Consejo de Educación iniciara una evaluación de los límites geográficos actuales de las escuelas para asegurar que MCPS pueda continuar proporcionando instalaciones de alta calidad que apoyen la programación educativa necesaria para reforzar los valores fundamentales de MCPS de Aprendizaje, Relaciones, Respeto, Excelencia y Equidad.

Registro

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Reserve su participación en alguna de las reuniones con la comunidad sobre el análisis de límites geográficos. 

 

 

NOTA IMPORTANTE:

Este estudio resultará en una evaluación analítica y un resumen del proceso de participación de la comunidad. No hará recomendaciones sobre posibles revisiones a los límites geográficos.  

Inscripción para Correspondencia Electrónica sobre el Análisis de Límites Geográficos

Provea su dirección de correo electrónico para recibir actualizaciones sobre el Análisis de Límites Geográficos de las Escuelas y actividades de participación relacionadas. Correo Electrónico

¿QUÉ VIENE DESPUÉS?

Fase 1: Otoño e Invierno (2019)

  • Análisis de Datos
     

    Referencia comparativa entre MCPS y otros distritos escolares para contextualizar datos y conclusiones de investigaciones

    Establecer condiciones existentes para entender plenamente los límites geográficos de las escuelas a través de las lentes de áreas de enfoque

    Identificar medidas del éxito para MCPS a través del análisis de datos y validadas a través de actividades de participación de la comunidad

    Desarrollar herramientas interactivas para examinar oportunidades y posibles concesiones entre indicadores clave de rendimiento

  • Actividades de Participación: Concientización de la Comunidad y Recabado de Información
     

    Las actividades de participación aspirarán a aumentar la concientización de los residentes del Condado en lo que respecta a oportunidades clave y desafíos dentro de los límites geográficos actuales y proveerán una plataforma para el diálogo.

  • Actividades de Alcance Comenzarán a Mediados de Noviembre
     

    Audiencia Pública del Consejo de Educación (18 de noviembre, 2019, 850 Hungerford Drive, Rockville, MD)

    Varias Reuniones Regionales Abiertas en Todo el Condado

    Vea información aquí

    Reunión Pública Virtual (Fecha Anunciada Próximamente)

    Alcance/Participación Dirigidos a comunidades difíciles de captar y otras partes interesadas clave

Fase 2: Invierno y Verano (2020)

  • Análisis de Datos

    El análisis de datos continuará construyendo sobre los análisis anteriores y estará dirigido hacia la creación de una herramienta interactiva que examine oportunidades y posibles concesiones entre los indicadores clave de rendimiento, tales como utilización de instalaciones escolares, viaje de los estudiantes y datos demográficos estudiantiles.

  • Ideas para Pruebas y Parámetros

    Las ideas para pruebas y parámetros involucrarán la presentación de las conclusiones sobre datos y participación de la Fase 1 y comprensión de las oportunidades y concesiones entre las medidas del éxito usando una herramienta interactiva desarrollada a través del proceso de análisis de datos.

  • Actividades de Alcance Comenzarán Durante el Invierno 2020

    Varias Reuniones Regionales Abiertas en Todo el Condado (Fechas y Lugares Serán Anunciados Próximamente)

    Alcance/Participación Dirigidos a comunidades difíciles de captar y otras partes interesadas clave

Cronología

timeline

ÁREAS DE ENFOQUE

Las siguientes áreas se usarán como lentes a través de las cuales se definirá un entendimiento integral de los límites geográficos existentes de las escuelas. Si bien estas áreas de enfoque serán ajustadas a través del proceso de participación, ellas podrían incluir::

equity
Equidad:
  • Datos Demográficos del Cuerpo Estudiantil
  • Equidad Socioeconómica
capacity
Capacidad:
  • Utilización y Capacidad de Instalaciones
  • Articulación Escolar y Patrones de Transición de Escuelas Que Reciben Estudiantes Que Pasan de Un Nivel Escolar al Siguiente (Feeder Patterns)
  • Estabilidad de Asignación Escolar
bus
Acceso:
  • Proximidad Geográfica a las Escuelas
  • Patrones Existentes de Transporte de Autobuses Escolares

PRINCIPIOS PARA GUIARSE

College info

1 Análisis de Datos

  • Contextualizar análisis para asuntos que surjan de las actividades de participación
  • Eliminar sesgos de datos e investigación comparando conclusiones con otros distritos escolares relevantes
  • Crear modelos integrales que examinen oportunidades y posibles concesiones entre indicadores clave de rendimiento
community icon

2 Participación de la Comunidad

  • Utilizar comunicación innovadora y estrategias de alcance para maximizar la participación desde todos los rincones del condado
  • Fomentar un ambiente inclusivo en todas las actividades de participación para asegurar que gentes de diversas procedencias raciales, étnicas, culturales y económicas se sientan bienvenidos  
  • Alentar la participación a través de actividades tipo taller cuidadosamente formuladas
  • Compartir conclusiones analíticas a través de diversos medios que desmitifiquen los análisis de datos y aseguren resultados tangibles de las actividades de participación
  • Crear un ciclo de comentarios/opiniones usando una variedad de herramientas de encuesta en línea