Según lo aceptado
por la Junta de Educación en junio de 2003:
1. En octavo grado, los alumnos
eligen la escuela secundaria a la que les gustaría asistir, la cual ofrece
un programa académico en los grados 10 a 12 en el que
tienen interés. Después de ser admitidos en la
escuela secundaria de su preferencia, los alumnos identifican
un programa académico de la escuela al que les
interesa asistir en los grados 10 a 12.
2.
Los
alumnos tienen una vacante garantizada en la escuela
secundaria que les corresponde, siempre y cuando hayan
escogido a dicha escuela como primera y segunda opción
en el formulario inicial de preferencia del alumno.
3. En el noveno grado los
alumnos tendrán dos oportunidades (antes de las
vacaciones de invierno y en marzo) de confirmar o
cambiar el programa académico al que deseen asistir en
los grados 10 a 12 ya sea en la escuela secundaria a la
que han asistido durante noveno grado o en otra
escuela secundaria. Si los alumnos optan por otra escuela secundaria, tendrán
que presentar una solicitud de "cambio de elección".
Una vez que se haya introducido este procedimiento
poco a poco, también se aplicará para los cambios
de escuela secundaria para los grados 11 y 12.
4. Se toma en cuenta
la capacidad de la escuela secundaria y la
matrícula prevista de los alumnos para controlar la asignación de escuelas
y así evitar que ésta sea desproporcionada. Asimismo,
la capacidad del Centro de Inglés como Segundo
Idioma (ESOL, por sus siglas en inglés) se determinará en
proporción a la capacidad total de cada escuela.
5.
Se aplican controles demográficos al proceso de
asignación de escuelas, según corresponda. La asignación
de escuelas se decide
bajo el principio que una demografía comparable en las
cinco escuelas secundarias brindará beneficios académicos para todos
los alumnos. Los factores demográficos que se considerarán
para el control son el género del
alumno y la elegibilidad del alumno para participar en
el Sistema de Comida Gratuita y a Precio Reducido
(FARMS, por sus siglas en inglés).
El Superintendente de las escuelas realizará evaluaciones periódicas de la
comparabilidad de los perfiles demográficos de las cinco
escuelas secundarias.
6. Una vez que se
haya introducido progresivamente el
proceso de elección de escuela secundaria, los hermanos menores de los
alumnos matriculados en una escuela secundaria que es
parte de consortium tendrán una vacante garantizada en la
misma escuela secundaria al igual que los
hermanos mayores, si esa es su elección. Durante
el período de introducción de cuatro años del
proceso de elección de escuela secundaria,
a partir del año escolar 2004-2005, se dará preferencia al
alumno que tenga un hermano mayor en una
escuela solicitada.
7. Los hermanos que participen
en el proceso de elección
de escuela secundaria al mismo tiempo, tendrán la opción de
"connectar" sus elecciones de escuelas secundarias. Los alumnos
que soliciten dicha conexión tendrán una vacante garantizada en
la misma escuela secundaria.
8.
Los alumnos que asistan
a una escuela intermedia que sea parte del
Downcounty Consortium son elegibles para asistir al Leadership
Training Institute (LTI) (Instituto de Capacitación de Liderazgo) en John F. Kennedy High
School y al Communication Arts Program (CAP) (Programa de
Comunicación) de Montgomery Blair High School. LTI y CAP
comienzan en el noveno grado y solo están disponibles previa solicitud,
mientras que todos los demás programas académicos no
tienen ningún requisito de admisión ni prueba especial y
comienzan en décimo grado.
9.El programa Magnet (de alto nivel
académico) en matemática, ciencia e informática de Montgomery
Blair High School y Visual Arts Center
(Centro de Artes Visuales) de Albert Einstein High
School son programas a nivel nacional que
están disponibles únicamente por solicitud. Los estudiantes del Downcounty Consortium podrán postular
a estos programas, pero deberán cumplir con los
requisitos de admisión para ser aceptados. Estos programas comienzan
en el noveno grado.
10.
Los alumnos
que asisten a las escuelas intermedias del Downcounty Consortium y
que postulen al programa Magnet en matemática,
ciencia e informática, CAP, LTI, y a los programas de Visual Arts
Center de las escuelas secundarias que pertenecen
al Downcounty Consortium, así como al
programa International Baccalaureate de Richard Montgomery High School y al programa Global
Ecology (Egología Mundial) de Poolesville High School, tienen que
completar un formulario de elección en caso que no
sean admitidos a dichos programas.
11. Los alumnos
que residen fuera del Downcounty Consortium, pero que asisten
a una escuela intermedia del consortium, podrán
participar en el proceso de elección de escuela
secundaria al seguir el mismo proceso que siguen los alumnos
que viven en el consortium. A estos alumnos se les
asegura el ingreso a una de
las escuelas secundarias del consortium. Sin embargo, no
cuentan con una vacante garantizada en una escuela
secundaria específica ya que no residen en el área
correspondiente. Los formularios de solicitud de
elección de escuela secundaria para los alumnos que están fuera
del consortium se procesan en la segunda ronda del proceso
de asignación de escuelas, después que se les
haya asignado las escuelas secundarias a los alumnos que
residen en el consortium.
12. Los alumnos que residen
fuera del Downcounty Consortium y que no asisten a una
escuela intermedia del Downcounty Consortium
podrán solicitar ser transferidos al
Downcounty Consortium a través del proceso existente de transferencia de alumno.
Los alumnos que son admitidos al consortium luego escogen la
escuela secundaria a la que les gustaría asistir. Podrán
ser admitidos a la escuela secundaria de su elección
si hay vacantes disponibles.
13. Las apelaciones sobre las decisiones de asignación
de escuelas secundarias se manejan en dos niveles.
El primer nivel se administra a través de la
oficina del consortium. El segundo nivel se admistra
a través de la oficina del jefe de
operaciones.
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